很快的小班開學已經過了一個月,嫣嫣從一開始捨不得回家,慢慢發現每天都要跟媽媽分離七個小時,就算人來瘋如她也開始覺得有點不太對勁了。雖然每天去接下課時都說玩得非常開心,也常常告訴我她和朋友玩了扮演精靈遊戲,或者老師帶他們去校園散步餵魚餵羊看大嘴鳥!不過偶爾送去上學的路上,她總說要媽媽在教室講一本故事書再走,前面幾次我都乖乖照辦,但是自從家長座談會那天聽了校長媽咪簡稱校咪告訴我們越不放手小孩的適應期越長,我開始爽快地跟嫣嫣說掰掰!
有幾次嫣嫣很愉快地揮手,有幾次嫣嫣含著眼淚目送媽媽。在第四週開始的星期一,從要出門準備時就一直哀嚎說不想上課,想要一直都在家裡! 我保持著心情的平靜,告訴她不論如何還是要去上課。不過,當我跟弟弟準備好要出門時,嫣嫣也配合的穿鞋拿書包了,只是嘴上仍然念叨著不想去!
往學校的路上我經歷了上學後最慘烈的一次哭鬧!但我覺得我當天心情真是平穩的不得了(我想是閱讀的力量吧!越接觸心理學越瞭解處理的方法),我只是不停同理表示我了解她不想去上課以及想媽媽的心情,但我們現在還是得要去上課。最後嫣嫣甚至自行掙脫安全座椅,而且連平常她根本按不開的安全扣都解開了,我把車靠路邊停,告訴嫣嫣因為沒坐在安全座椅上所以車子哪裡都不會去,沒辦法回家也沒辦法去上課,但是媽媽可以停在這裡等妳準備好我們才出發。嫣嫣爬到駕駛座上要我抱抱,我也抱著她讓她平靜一點,她在我懷裡發著呆,靜靜地聽我說我們現在停在路邊很危險,小朋友在前座也很危險,希望她能坐回位子上。
其實等小孩處理好自己的壞情緒之後,大腦的成熟自我重新奪回主控權,她們也能理性處理和決定事情的,家長的工作是幫忙引導和等待。嫣嫣平靜之後,自己坐回位子上,我們繼續上路前往學校。結果下課去接時一樣如往常告訴我玩得非常開心,那麼早上的分離焦慮我覺得我必須想一個方法來改善!
所以我祭出「小精靈」。
星期二一早,嫣嫣坐上車之後原本好好的看風景,突然又冒出一句「可是我在學校我會想媽媽~」,這時我知道小精靈該出動了。
我:「昨天晚上小精靈有出來耶,她告訴我說如果嫣嫣完成十天的挑戰,小精靈會回來送一個小禮物!」
嫣:「為什麼小精靈會出現呢?!」
我:「因為小精靈知道嫣嫣需要幫忙,她看嫣嫣每天都想媽咪,所以希望能夠給嫣嫣很多勇氣!小精靈說如果連續十天上課都能勇敢的跟媽媽說掰掰,就完成闖關挑戰呦!那時候小精靈會再出現送妳一個小禮物~」
嫣:「可是我也想要看到小精靈!小精靈有腳嗎?會飛嗎?有手嗎?她搭電梯上來的嗎?」
我:「小精靈不能給小朋友看到,他們只會在妳睡覺的時候出現呀!就像你身體裡的小精靈一樣(這又是另外一個故事了),妳一醒來小精靈就消失了!小精靈會用各種方法來我們家,有時候用飛的,有時候搭電梯吧~但是我覺得十天的挑戰好像有點難耶,妳覺得呢?可以做得到嗎?」
嫣:「我可以呀!」
當下在車上她就已經不再講說要媽媽待在教室這樣的話了,一到教室門外脫好鞋子就直接跟媽媽掰掰。
然後到現在嫣嫣已經完成七天上課勇敢說掰掰的挑戰,第四天開始,每天早上催促我要出發了嗎準備好了嗎要去上課了,還會在車上自己提起自己上學後的心路歷程:「一開始我上課的時候,我都玩到不想要回家!但我最後還是有乖乖回家,後來我去上課時又說想媽媽!但是現在我已經習慣了,我就非常喜歡上學了!」
就一個從小都是媽媽帶著的孩子而言,嫣嫣的適應力我覺得算是令我放心的了,有時候我甚至覺得還好這個學校的氣氛和環境包容著如此瘋一般的孩子。過去一個月我在車上最常說的一句話就是「放心,妳總有一天會習慣媽媽不在身邊的」,說出這句話的當下,我又是一個百感交集,其實看她喜歡上學真正放心的是我,也真正了解孩子正一步步走向自己的世界,這是一個起點,開始習慣媽媽不在身邊她也能好好的,一如我預測的,媽媽好失落又好替她開心呢!